我的生命路途中有多少个10月?多少个10月怀有多少个忧伤?我从不敢去创想<10．忧伤>我想这是对梦最好的诠释-- 十月--在十月的时候,我会突然发现读完<梦里花落知多少>后,我的噪音更颓废,像是在一个废气的碉堡中不自由的狂喊,十月,读万梦我回的坝堰,看见的不再是水波浮动,杨柳依依的时候,我哭了,那年我16岁,只记得那年的围栏是新的,那意念,围着围栏的坝堰也围住的我的写待的梦,有一段时间我没有写作因为我没有灵感. 忧伤--有时候,我看到浮云无声地流淌过去,内心就充满了忧伤觉得日子就这
大千世界,能找到属于自己的位置,实现属于自己的价值,是件幸福的事,但并不容易.所以我努力过,拼搏过,也伤心过.日子要过,路还长! 虽然,生活中的种种苦涩,也曾使我流泪过.但我并未曾停下匆忙的脚步,还是坚持往前走.人生之路是自己的没有人能帮助我们走下去,但是我们用不着战战兢兢,该是你的就是你的,不是你的怎么勉强也是徒劳. 于是我经常在失意彷徨之时,用笔尖在这样的流年中游弋,寻找着属于自己的一片天.也因此浪费了不少读书的时间,但我并未曾后悔过.因为我正在走着一条属于自己的路,展示着自己的姿态. 其实,其实有很
学习完这篇课文,那位温柔恬雅的蔡老师就好像出现在我的眼前.如果那位老师不温柔不懂得体谅别人的话,作者和他的同学就一定不会那么依恋蔡老师,那么爱蔡老师. 蔡老师可真是多才多艺啊,她可以教同学们跳舞,还可以把诗当做歌来唱,我很敬佩她.因为她可以做别人没做过的事,很有创新意识.没人把一个男孩扮成女孩来跳舞,更没人把诗改编成歌来唱,如果蔡老师什么都不会,大家也不会连她拿笔的姿势都要学,把她当成偶像. 蔡老师不仅多才多艺,而且十分关心青少年的身心健康.有一次,作者的同伴说了打击作者的话,蔡老师就来关心他,抚慰作者幼
书已读完,可心中仍然回荡着草原狼那荡气回肠的嚎叫.一声接着一声,久久不能平息. 草原狼是蒙古的汉子,是蒙古的神.正是草原狼养育了蒙古人剽悍的性格:正是草原狼这最原始的教官,教授了蒙古人的诡道兵法:也正是因为有狼的性格与智慧,蒙古的铁骑才得以踏破中原,踏破亚欧的界线.每个蒙古人都有狼的精神,它与蒙古人永远都在金戈铁马中狂舞.他们永远用生命奋斗,用生命征服! 野蛮的民族以武力征服文明:文明的民族以文化同化野蛮.不知从何时起,在草原上再也见不到狼了,碧绿的草原逐步为黄沙代替.缺少了狼,缺少了绿色,草原也就缺少了
第十三周2011年11月25日星期五 书是我们的朋友,在我们无聊时给予慰藉.而文中的父亲却在书的陪伴下度过了伤痛. <父亲和书>主要叙述了一个只读过半年私塾的父亲,在遭受了丧子之痛后,像一位农夫守着一块贫瘠的土地,几千年如一日反复耕作,不弃不息,与世无争地读书,最后从一个不识多少个大字的他,却读懂了<三国演义>等着作. 看了<父亲和书>这篇文章以后,我突然想起了"勤能补拙"这个四字词语,即使是一个一字不会的人,都可以通过勤奋来学习到更多的字,文中的父
青春的回忆是一淌让时光凝住的清泉.青春的心曲是一串串风铃般舒缓的和弦乐.青春的天空是一幅赤橙黄绿青蓝紫雕琢的油画. 青春把整个人生引宕得一波三折,有了音乐的节律从远处飘来,又从枕下飘向远方,载去我的遐想和憧憬.在时空的坐标轴上,勾画出一条条生命的曲线. 跋涉在岩石与岁月之间,奔涌的山泉冲去我嘴角的稚气.风沙雨雪炼打了我脆嫩的骨骼,无所顾忌地唱着跋涉者之歌,任狂啸的风,撩掀我褴褛的衣衫.胸中鼓满不服气,随着混沌初开的的元气上升,蓬蓬勃勃地进取.当帆船驶入大海.当气球飞上天空,就可以告诉脚下的土地说:&quo
