这部经典电影我相信很多人都看过.我却最近才去欣赏这部大片.一开始我就好奇,到底是个什么杀手? 作为一个杀手是应该残忍的,但男主角却抵挡不住一个无助小女孩的泪水,拯救了她.虽然当了好几十年的杀手,杀了很多人,但是他内心是善良的. 作为杀手,他的生活是很无趣味的.接任务然后完成任务然后回家喝牛奶然后"睁着"眼睡觉之后起床锻炼身体--不想与别人接触,只想和一棵植物做朋友.但自从小女孩出现一切都改变了.一开始他是不想那个小女孩改变自己的生活,但
今天,我学了一篇文章,是<梦想的力量>,这篇文章富有着同情和温暖之心. 记得这第六自然段讲:哥哥和弟弟都出去玩,只有他自己在家干了两个小时的家务:家人出去看电影,自己却在家里擦了两个小时的窗子--瑞恩怎么做只是为了让非洲的每一个小朋友都可以喝上洁净的水,因此,他牺牲了自己的空余时间,牺牲了自己去玩的时间!大家想一想,瑞恩那时才六岁,刚上一年级,还是个小孩子.一个小孩子怎么会不渴望去玩,去看电影?就连现在11岁的我们有时想去玩玩呢!但是为什么瑞恩可以做到而我们却不可以做到呢?那是因为瑞恩的心中有
今天,由于遥控器在弟弟那儿,所以只好陪他一起看动画片.没想到,这一看,让我受益万千. 内容是这样的:由于星星球人太浪费食物,所以食物围在一起攻击星星球人.虽然很不合实际,但也是为了教育我们要珍惜食物,不要浪费.唐代诗人李绅曾经说过"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦."的确,当我们在浪费食物的时候,我们可曾想过农民伯伯的辛苦呢? 其实,很多时候,动画片也很有教育意义,只不过常常被当做不合实际而忽略了. 以前,我总以为"珍惜食物"是多此一举,现在才知道,我是多么没见识,多么可笑!
书,是知识的海洋,是智慧的翅膀.<鲁滨孙漂流记>一书,令我受益匪浅. 这本书是英国着名的小说家笛福的作品.这部小说主要写一位名叫鲁滨孙的青年想冒险发财,便独自一人到海洋中旅行,途中却遭到暴风雨,他被冲到了一座孤岛上.他在荒岛上靠简单的小工具与自己惊人的力量建造房屋,开垦种植,放牧养畜,还救了一个野人"星期五".二十八年后,一艘英国船来到了岛上,鲁滨孙和船长打败了叛逆的水手,并乘船回到了家乡. 鲁滨孙刚来这座岛时,几乎一无所有,可他没有放弃一丝希望.他的成功不是上帝赏赐的,而
读了<老人与海>这篇文章,我不禁暗暗为海明威的巨作叫好.这个故事形象逼真的描写了一个老人是怎样靠着坚定的信念灵巧地将一头大鱼捕到自己那简陋的船上,又是怎样赶走"来犯之敌"--鲨鱼.虽然他没能将整条鱼运回去,但他的精神值得我们学习:人要有自信心,遇事要对自己说"我能行!".大家想一想,如果这位老人钓到了一条比自己大上7.8倍的鱼,他见了就害怕,把鱼放了,那他能将鱼运回来为自己争光吗?不,不能,他正是靠着这样常人难以接受决心,才能捕到这条大鱼. 在我们班上,
在课堂上,我们学习了一篇新课文<轮骑上的霍金>,我被霍金这种面临困难,毫不退缩的精神所感动了.霍金的命运其实十分悲惨,他在21岁时就已经瘫痪,被长期固定在了轮椅上,可是,他没有向困难低头. 我非常喜欢霍金在接受一位女记者采访时说的一段话:我的手指还能活动,我的大脑还能思维,我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友,对了,我还有一颗感恩的心--想到这里,我对我们所有健全的人都感到羞愧,霍金是一个残疾人,不,他是一个比健全的人还要健全的人,为什么呢?为什么,就因为他是有一颗感恩的心,热爱生活,
我曾经读过一个这样的故事,大意是:一个孤苦伶仃的小女孩,在大年夜里出来卖火柴,因为是大年夜,所以没人来买过她一根火柴,她冷得不得了,她一次又一次的划着了手里的火柴,最后她在一个墙角里冻死了.读过后我只是坐在那里静静地沉思-- 这么美丽的女孩,却有这么悲惨的命运,这是多么可悲的一件事啊!难道美丽与幸福不能并存吗?那时的世界为什么不能像现在这样爱护孩子们?她们也渴望学习,她们也渴望得到快乐与幸福,那现在的我们,既然有了幸福与快乐,那我们为什么不去努力学习呢?同学们要想明白,我们有现在这样好的生活环境:都是知识
<唯一的听众>是我们第三单元的其中一篇文章,学了这篇文章我感受深刻. <唯一的听众>这篇课文主要讲了:作者在一位音乐教授真诚无私的帮助下,有没有信心学会小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的,观众演奏的故事. 学完了这篇文章,我想了很多.许多人会说,在社会里就要讲诚实,不能说谎,骗人.但在这篇文章里,一个谎言,一个善意的谎言,使作者拥有了信心,把挫折与困难打败,这就是一个善意的谎言的力量. 我自己也感悟到了:也许,获得成功是每个人的梦想.然而,在那些成功者的背后,我们总能看到他
今天,我读了一篇文章,叫<儿子>. 文章主要讲了一位老人的儿子在云南牺牲了,为了让老人不感到孤独,儿子的战友每月都会寄给老人20元钱,署名是解为民".有一回,老人实在忍不住,让邻居小刚与解为民通了信,老人不感到孤独了.但有一天,信中断了.老人来到云南才知道,两个"儿子"都去世了. 很感人的一篇文章!儿子牺牲了,但解为民做了老人的"儿子",解为民牺牲了,但解放军仍在帮助着老人.这说明什么?说明人间有爱! 据我所知,镇海有个退休阿姨,她每天去帮助生
今天的语文课上,我们学习了<楼兰的忧郁>这篇文章.这篇课文主要讲了三千多年前楼兰古城的消亡,讲了宁夏一年一场风,从春刮到冬,讲了青海湖的水位连年下降,还讲了甘肃等地变成了万丈厚土,寸草不生的环境.这不是楼兰的忧郁,而是人类的愚昧! 下课后,我感慨万分,楼兰是为什么会变成那样?就是因为古人不保护环境造成的.现代人呢?比古人还放肆,据说,现在腾格里沙漠正在向黄河逼近,黄河危在旦夕.沙漠离我们首都北京不再遥远,如果我们现在还不植树造林.保护环境,珍惜身边的一草一木的话,北京以后会变成什么样子就可想而
前几天,我在爸爸车上听到了一篇文章,是这样的: 如果有一天你发现你的父母不爱吃鲜鲜脆脆的蔬菜了:如果有一天,父母不爱出门远游了:如果有一天你发现你的父母把电视机的音量开的大大的,不再像以前那样音量适中了:如果有一天,你的父母的生活不能自理了.那么,你就应该有所察觉,你的父母老了. 到那时侯,你时候你就应该照顾在老人身边,如果自己不能陪伴在老人身边,那么可以请个保姆照顾老人.而且要时常的回家看看.因为老人是害怕寂寞的,是害怕孤独的.他们怕被儿女遗忘.怕白白养育了他们这么多年,在晚年时却得不到儿女的关爱.他们
今天,我带着急切的心情,一口气读完了一篇感人的文章--<永生的眼睛>.课文记述了琳达一家人为盲人捐献器官的动人事迹,赞美了他们关爱他人,无私奉献的高尚情操. 当我读完课文,我和琳达一样不理解,认为亲人死后还要把他的器官捐出去很残忍.后来,又想了想,如果你能给予他人最珍贵的东西莫过于你身体的一部分,如果死亡之躯能有助于他人恢复健康,这样的死才有意义.有的人得了尿毒病,把自己的器官捐给别人:有的人和温迪的外公一样把自己的角膜献出:还有的人在手术台上急需用血时,别人把自己的血捐给他们.我死后也要把我
一个圣诞节,正在下雪,天气冷得可怕.一个金黄色的的一个小女孩在街上拿着火柴在卖,可是,没有人卖,也没人给小女孩一个铜板,她脚上的拖鞋一只被一个小男孩当一个足球提走,另一只被一只小花狗给叼走了,几位夫人从她身旁走过,她们领着几位小孩子走过去,她望着人家幸福的背影,想起了生病躺床上的妈妈,和去逝的奶奶,想到这里小女孩不禁的流下了悲伤的眼泪--我看到这里,心里非常难过,所以我带着棉袄.佳肴.棉鞋.准备好了,我乘坐着时光机器回到那个时代.到了那里我面对着小女孩,我把棉袄.佳肴.棉鞋送给她,帮助小女孩把她妈妈的病治
在一个风和日丽的早晨,我舒舒服服地躺在凉椅上,手里捧着一本<批评是根救命稻草>的书看. 我在静静的看着书,最让我记忆犹新的是那几句话:当你误入歧途是因为表扬让你得意忘形是,这个关头,批评就想一根救命稻草把盲目的你从陷阱中拉出来,让你爬上成功的彼岸,走去胜利的方向.我记住了这么一句话:面对批评是走向成功发展的第一步. 读完后,我的脑子一震,悟出了培育少年的道理:"批评是一根救命稻草,是一种比表扬还更使人上进的教学方式."是呀!批评像细雨,培育出坚强的幼苗:批评像一颗小草,衬托
燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候,但,我们得日子一旦过去了,就再也不会回来. <匆匆>一文的作者朱自清用真实清淡的语言,细致地说明了时间流逝之快,告诉了我们一个简单的道理,那就是珍惜时间,不能虚度美好年华. "明日复明日,明日何其多","花有重开日,人无再少年"这些经典的诗句也无非是告诉我们,时间的匆匆,岁月的匆匆,是啊,今日拖到明日,明日拖到后日,人的一生中又有几个这样的明日呢?花谢了,它可以重开,而人老了就不会再
我今天我读了一篇文章叫<最普通的角色>. 文中是这样说的:有一位小朋友叫胖胖,今天他放学回家说:"幼儿园要选小朋友当舞蹈演员,还要几名鼓手".他说他相当演员,如果老师不选他,他就去当鼓手.因为他力气大.过了几天,他高兴的跟家人说我被选上观众了.妈妈很不高兴地说"观众也要选".奶奶可不这么认为,说:"只要孩子高兴就行".胖胖说:"到那时候我一定要穿上自己最漂亮的衣服". 幼儿园这么多的孩子,不可能每个孩子都能当演员,
最近我们学习了<乌塔>这边课文. 乌塔,一个十四岁的德国小姑娘.如果不是你亲眼所见,你敢相信她一人独自游了很多国家吗?这对没有出过远门的孩子是绝对不敢想象的事. 为什么我们中国没有这样的例子呢?在中国,像乌塔这个年龄的孩子都是家里的宝贝,爷爷奶奶,爸爸妈妈很"爱"我们,不让我们做任何事情,导致我们不会叠被子.洗衣服,甚至连衣服也不会自己穿. 父母的过分溺爱,使我们养成依赖的思想,让我们成为温室里的花朵,笼中的小鸟,家长们,您们有没有想过,如果您的孩子考上了大学,您还能去给他
约瑟夫?若福.莫里斯?若福.亨利?若福.阿贝尔?若福--一个个勇敢的人物,在战争的逼迫下,一次次的用勇气与智慧化险为夷. 约瑟夫?若福不仅是主人公,还是这本书的作家,他在这次二战逃亡中度过了童年.他勇敢又聪明,面对德国兵的搜查,他神态自若的应对,当巡逻兵追来的时候,他假装把对时员当做自己的父亲,问其几点了,逃过了一劫.真是聪明! 莫里斯?若福是约瑟夫的哥哥,他与约瑟夫一起逃亡,他也十分聪明,来回八次越过分界线,一晚上就赚了两万法郎. 还有那位神甫先生,他与约瑟夫.莫里斯只见了一面,却出手相救,他的那句&q
鲁迅小时候并没有读过像<儿童世界>这样丰富多彩的书,在他小时候,书,也就是画册罢了. 他有一本叫做<二十四孝图>的书,里面的故事让他懂了不少.比如,黄香扇枕,子路负米,这之中都体现了他们的孝心,也教导我们要孝敬父母. 虽然说是这样,可有一次鲁迅还误会古人了呢! 是因为在<二十四孝图>中,鲁迅看到了郭巨埋儿的故事.后来,他才知道,这郭巨埋儿是因为家中贫穷,实在养不起这孩子,起初鲁迅也为这孩子捏了一把汗,后来郭巨挖出了黄金,他才算松了一口气. 鲁迅后来一直想,会不会有一天因
六年级上册我们学了一首诗,名<观书有感>是南宋教育家朱熹写的.这首诗是由读书生发的感想.这篇诗通篇以暗喻的手法,将读书后的感想化为生动隽永的形象,既富于理趣,又充满诗情. 夜深了,轻风抚摸着方塘边到竹林.朱熹步行来到了方塘边,凝视着只有半亩大的方塘,但水清澈明净,天光.云影在水面上闪耀浮动.他想:池塘里的水为何如此清澈呢?他仔细观察,终于发现了一个默默无闻的奉献者--源头,正是有那永不枯竭的源头,源源不断地为它输送活水. 想到这里,朱熹情不自禁地吟出一首小诗--<观书有感> 半亩方
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