记得上小学二年级的时候，有一次我去爸爸的公司，路过公司的画廊，看见画廊里有国画、书法和篆刻作品。这个画廊就在公司大门旁边，附近有不少树木，环境十分幽雅。我逐一欣赏里面的作品，其中有一组“西湖十景”的篆刻作品吸引了我。我先瞧瞧简介，再看看那些眼花缭乱的古字儿，对图章的字儿有了初步的了解。“这是‘龙井问茶’，这是‘虎跑梦泉’……”我自言自语道。我开始仔细欣赏。瞧，那“吴山天风”四个字笔画长短各异，还把“山”字刻成了一座有三个山峰的大山。“龙井问茶”还要更绝，“龙井”二字在上面，下面有个大茶杯，中间有“问茶”二字，那个茶杯中似乎还留有浓茶……嘿，想不到篆刻艺术如此美妙。
经过这次欣赏篆刻作品，我深深地被它吸引住了，我盼望自己能正规地学习篆刻。
三年级开学了，学校办了个篆刻兴趣小组，是位姓郭的爷爷教我们。上课啦！我心里无比兴奋，郭爷爷手把手地教我们下刀、运刀。练了一段时间，郭爷爷让我们按他教的刀功刻一方图章试试看。他先在章上写了两个字，对我们说：“这两个字是‘日月’，是甲骨文字，你们就按黑线条刻，明白吗?”“明白了!”我们齐声应道。
放学后，我回到家里拿起刀就开始刻。我先从“月”字的弯弯角下刀，一刀切一点儿，全神贯注地刻。“月”的外框刻好了，开始刻中间。刻中间有一定的难度，我更加聚精会神地一刀切一点儿，留下了一竖，再在一个凹处用劲一刻，一块没线条的石块刻下来了。“月”字的轮廓出来了，稍加修整，我便开始刻边。我以为边是直通的，可用冲刀，就使劲刻过去。一个不小心，石头刻破了，手也划了—道口子，直淌鲜血，我贴上了创可贴。看了看章还好，只是划了一道细线。我开始刻“曰”字，它比“月”字好刻，所以我很快就刻好了。我把章蘸上印泥，印在纸上，颇为满意，就是有些粗糙。这时，我才感到手指有些痛，马上松开创可贴。呀，都肿了！就这样，我的第一个作品诞生了。
最近，妈妈给我请了一位老师，在他的帮助下，我的篆刻大有长进，我又创作了“五爱”、“好好学习，天天向上”等题材的作品。
我爱篆刻，它陶冶了我的情操。在我紧张的学习之后，刻一方图章，疲劳之意顿消。篆刻丰富了我的课余生活，带来了无穷的乐趣。