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课间游戏

“丁零零,丁零零……”一阵清脆悦耳的;下课铃响了。我们那美好的课间十分钟来到了。老师刚离开教室,同学们便一个个生龙活虎地跑出教室。

来到操场上,大家立刻展开了各项活动:有的在打篮球,有的在踢毽子,还有的在玩老鹰捉小鸡……

你看,那边高年级的同学在进行篮球比赛。他们分成两队——红队和黄队。“嘟!”裁判员的哨声一响,双方便展开了激烈的比赛。他们互不相让,红队的一名队员把头一甩说:“来吧,放马过来吧!”瞧他那劲头,真是信心十足、气势如虹。后来,红队过关斩将,一下子领先了8分。“哇!”不知是谁喊了一声,红队的小亮又来了个远投命中。红队队员个个竖起了大拇指,小亮也乐呵呵的,高兴地说:“继续努力,加油,再加油!”红队队员受到了他的鼓舞,每个人都八仙过海一各显神通。红队经过团结奋战,终于获得了胜利。队长说:“今天的胜利源于团结,大家以后继续努力!”队员们异口同声地回答道:“好!”而黄队队员却个个垂头丧气,好像受了伤的老虎。

瞧,那边的同学在踢毽子。小红对小君说:“不如和小美来场比赛吧。”小君答应了,忙去招呼小美。小美大模大样地走了过来,说:“比就比。”说完她就开始踢了起来。“啦,啪,啪……”清脆的声音令人心旷神怡。最后小美踢了78个,而小红踢了100个。小红获胜了,小美却不服气地说:“敢不敢再比一次。”小君说:“来呀,我们奉陪到底。”结果小红只踢了88个。轮到小美了,她不慌不忙地踢了起来。时间一分一秒地过去了,数量也在增多。“98,99,100。”终于获胜了。小美扳回了一局,她高兴地说:“我获胜了!”

小丽看了,羡慕极了,于是她也想找个人学学踢毽子。她找到了文文,文文爽快地说:“我可以教你。”文文先教小丽基本要领。小丽真聪明,不一会儿就学会了。接着,小丽又学会了各种各样的踢法。此时,两个人已经满头大汗。文文笑着说:“你可真聪明!”小丽谦虚地说:“是你教得好。”

“丁零零……”上课铃把大家从操场唤回到教室里,同学们都坐在座位上,精神饱满地等待上课。

虽然是短暂的十分钟,却让同学们如此欢乐,如此活跃。课间十分钟真好!

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场面描写,渲染气氛。在描写课间十 分钟的活动时,考生集中笔墨,选取了三 个场面作为重点描述对象,并对场面中人 物的动作、语言、神态等做了细致的描 摹,写出了场面活动的热闹非凡,渲染了 课间十分钟的快乐气氛。
网友(61.234.255.*) 2018-10-30
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