每每翻开书本，洋洋的文字浓缩于方寸之中，千古风流人物在眼前忽又乍现，或有百般人情万千事理穿梭演绎。
踏着李白清丽的浅唱，和着苏轼放达的歌声，我在书海中成长，我的童年浸泡在诗人优美的词藻中。
想着那些不羁的文字，随着浪花涌起的声音，似乎听见李白举着酒杯在微风中吟唱：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我喜欢他如狂涛漫卷的情绪，如天马行空的思绪。他的文字锋芒毕露，深深射进我的心灵深处。我尊重他的文字，我无法离弃，因为里面包含着浪迹天涯的豪情！
而每当皓月当空，便会想起苏轼，想起他的那轮明月。我欣赏他的“山高月小”，欣赏他的“乘风归去”，我无法想象：他如此峻拔奔放的诗句背后竟是坎坷的命运，在他的视角里，没有儿女情长的缠绵，没有人生坎坷的苦闷，只有那明媚与洒脱，在他笔下，事物总是能迸射出光芒。在他行云流水般的语言与旷达的情怀中，才有了豪迈的“
大江东去浪淘尽”，才有了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。这样的苏轼，这样的豪情，令我仰慕。
眼，进入初中，开始喜欢静静读书，抱起一本本名著，经历一次次旅行。
从《钢铁是怎样炼成的》到《战争与和平》，从《西游记》到《红楼梦》，从《茶花女》到《巴黎圣母院》，每一次阅读都有一种心灵的净化与思想的升华。伴茗茗书 香，让那深厚的魅力渐渐侵占我的心中！
如今，书在我眼中似乎已有了生命，仿佛就是人生道路上的音符，谱写着一首书之歌。
它正如高尔基说的那样，成了我的精神面包，它让我精神焕发，让我领略到醉人书香。于是，我如饥似渴地阅读，想充实自己的生命。日积月累，思维变得敏捷了，眼光放得长远了，也学到了李白的休闲自在，苏轼的的豪迈放达！
“泰山而小天下”，执书之手，方能领略天高地远；“海有容而纳细流”，执书之手，方能知晓世间万象。执书之手，让我感念一波恬然的律动；倾听一丝悠然的脆鸣。让我在依稀憧憬中，确立了人生目标；潜移默化中，提高了写作素养。
“执书之手，与书偕老”——这是我与书的约定。
评语：本文亮点：
这篇文章从自己读书的感受娓娓道来，感情真切，语言流畅。以情感取胜，在字里行间融入自己的真情，描写自己在读其书、识其人的过程中自己的性格、思想因被其感化而改变。作文的文字很流畅，可以看出学生具有一定的阅读积累，但是并无炫耀，恰如其分地表现了自己的情感和视野，文字和主题很匹配。
积极意义：本文在思想上积极乐观，能以读书为乐，养成良好的读书习惯，激励自己提高素养。
今后努力方向：在意境的创设和构思布局上有点欠缺，不够精炼。需要努力完善。以求更加圆润、自然。
陈佳
绍兴县秋瑾中学
指导老师：曹海芳