暑假里，妈妈给我找了个作文辅导老师，向来对习作有点意见的我起先死活不肯同意，后来在妈妈的恩威并施下答应去听几节课试试。只听了第一节课，我就被林老师讲课的方式所深深吸引了。
林老师30来岁，不高的个子，长得很普通，瘦得像个棒子，如果他往墙角一站，不留心，你会当他是个衣服架子，我真担心风一吹，他是否就会风筝一样随风而去。我清楚地记得，他上第一节课，先讲了一个其貌不扬的日本选手跑马拉松的事情，这位马拉松选手把30多公里的路程分割成几十个目标，一个一个实现了，连续六次获得世界冠军。然后告诉我们：人生的长路上永远没有一步到位的事情，必须实现许多个小目标，才能实现最终的大目标。我惊讶了，“不积跬步，无以致千里”的道理我并不是不懂，妈妈不止一次地唠叨，甚至成了她的口头禅了。却从来没有人能用一个故事，把这个道理诠释得如此生动，如此感人。
林老师讲课从来没有什么深刻的大道理，让人惊讶，让人沉思，也没有摆出一系列的好词好句，让我们套用、模仿，他只是用一个个有趣的小故事，吸引着我们的注意力，不知不觉中我们的写作思路就顺畅了，灵感就从天而降。他常说，写文章是先放后收，不要过多地考虑怎么开头，怎么结尾，放开你的胆子，想怎么写就怎么写。我在写作《一碗面条》的时候，被“怎样把烧面条的过程写具体”这个问题困惑了。林老师及时鼓励我把文章写得夸张，幽默，于是我就把烧面条的过程写成两个高手在过招，大家看了都觉得有趣，原来写作文也可以这样，跟玩似的。
林老师性格幽默，讲话风趣，不像我接触过的一些老师，老是板着一副面孔，让人毕恭毕敬，不敢有丝毫马虎。课余的时候，他给我们讲笑话，也回答我们讲给他听的脑筋急弯。一次，有位同学说他脸上手上一颗一颗黑痣影响市容，他却说：“这是我独特的标志，人们都称我‘智多星’。”有一次，同学们正在激烈地争论一个“鸡生蛋，蛋生鸡”的问题，个个脸红耳赤，欲罢不能，声音也越来越高，恰巧楼上正在装修，传来“咚咚”两声，林老师说：“安静，安静，你看老天爷也发怒了。”同学们都笑了，马上停止了争论。
林老师就是这样一个人，说他是老师，他没有一点老师的架子，更像是我们的朋友，说他是在教我们写作，却没有一点写作的严肃性，更像是在教我们玩作文。
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浙江瑞安安阳实验中学
初一
韩若愚