老师始终还是学生们的园丁，老师始终都是那么默默无闻，那么无私。他们的一生都在给予，不求索取。他们很神圣，也很平凡，他们总是花费很多的心血栽培一代又一代的花朵，或许那些花朵绽放的美丽就是他们所认为的索取。
六年级的时光已经过去了，回想起来还是有隐隐约约的伤感。我第一个回想到的人是我们班的数学老师。他有点胖，跑起步来很像企鹅。他对于我来说是世界上最可爱的老师。
仍然记得他曾经说过的一句话。当时，老师和我一起探讨一道比较难的数学题。我为此和他争论了挺久，而后最终还是自己粗心，忽略了一个很重要的细节，最后证明了老师的答案才是对的。我感谢老师，是他让我明白了粗心是陷阱的道理。我感激他，不知道该用什么方式去报答他。
于是，沉思很久。最终还是选择了送礼为感谢。我踮起脚尖走进办公室，碰巧办公室里没人，我就大胆地把送给老师的礼物轻轻地放在数学老师的办公桌上。
我发现老师的桌子上有很多红笔，可是那一支支红笔的笔芯都已经用完了。想起最近老师的眼里布满了血丝，密密麻麻的，就像那蜘蛛网。很容易想到老师在繁星点点的夜晚，正在为天真幼稚的我们批改作业，在为明日的课程写着教案。直至夜深，才发现已经很晚了，才匆匆地收拾着东西赶回家。
我送老师的礼物包装得很精致，正方的礼盒外包装着蓝色的信纸，信纸上打着蓝色的蝴蝶结，蝴蝶结上挂着一张卡片。卡片上是这样写的：
尊敬的老师：
您好，这礼物是我对您的谢意。感谢您教会了我那道题目，同时也告诉了我做题目要细心。感谢您。
您的学生：XXX
X年X月X日
可是，到了第二天。老师把礼物还了回来，我很诧异：“为什么老师您要把礼物还回来？”
老师摇了摇头：“如果你真的想感谢我，那么就考出一个好成绩来吧。”
我有些激动：“老师，我答应您。”
于是，老师又用开玩笑地口吻说：“送我红笔也不错。”
我点点头：“嗯！”
老师的神圣就在于他们的无私奉献，老师的平凡就在于他们的默默无闻。他们最缺少的，就是红笔。如果想送老师一个礼物，那么请你送红笔。