工长立月月鸟并不是想偷东西，而是它的凳子坏了，他想自己修修而已。我凭什么说这一点呢？因为我看见他去一班借斧子，胡然雪岩借给他了。然后，他修完之后就把斧子还给胡然雪岩了。这是最有力的证据不是他。这也不是，那也不在，到底是谁呢？忽然，我把目光向了一名老师身上，她是一名数学老师，教了好长时间六年级。但这并不值得我注意，值得注意的是他手中怎么那怎么多书包？他呢？对我笑了笑，就回到了办公室。她这么多书包哪来的？仔细看看，有宸宸的书包，有工长立月月鸟的书包，还有我已经确认了。肯定就是她拿的。但我不明白，一名老师，我们和她有没有什么恩怨？换句话说，作案动机是什么？害的欧阳老师都没法讲课了。
对了，刚想起来。班里同学的书包除了我们几个不是都没有了吗？欧阳老师的语文课也讲不成了。我们只好坐在冰凉的凳子上静静的呆在这里。欧阳老师呢，也只好回办公室拿起了《读者》。还有，语文课完了是体育课，同学们都没有心情上课。甚至老师说自由活动了，所有同学都没有反应。你说说，为什么要拿我们的书包呢？
突然，欧阳老师说我们有一个新的数学老师了。同学们也兴奋不起来。下节课就是数学，难不成是那个拿着我们书包的老师给我们上？我也不知道。看看下节课到底是怎么一回事吧。
上课了，我本想查清到底是怎么回事，教室里的喇叭又开始说话了。但我发现了一项重要信息，的的确确是那个老师教我们。我本想等喇叭里说完了再调查，但喇叭里一说就是一节课。让那个老师也不知道怎么是好了。
故事，再一次暂停了。
展开全文阅读