今天这一节课，我受益匪浅，高老师向我们详细的介绍了怎样描写细节。
“大家先来看一下这一段话，这种，就是典型的没有细节。”高老师说道。
‘七年级刚开始住校，我很想家，便打电话回家，是妈妈接的，我对他说我很想她，她说她也很想我。’看到这一段话，有许多人在下面窃窃私语，似乎在讨论某某某就是这样的，也有人立刻趴在了桌子上，仿佛在躲避着谁的视线似的。
教室里有些乱，但是高老师接下来的这一句话却让教室里瞬间鸦雀无声——
“你们先讨论几分钟，等会我来提问，这篇文章应该怎么修改……”呆了几秒后，班里又变的热闹起来。有的人锁紧眉头，正在思考，但有的人眉飞色舞，正在讨论重要大事。
“嗨，陆文戚，你看我这样说行不行。”我对陆文戚说道，“七年级刚刚住校，由于对种种事物的不熟悉，让我想起了家的温暖”
“你再听吗？”见陆文戚一副发呆的样子不由得问道。
“
啊！哦，我在听啊，你继续。”陆文戚回过神来，故作认真的说。
“咳，在家的温暖……便打电话回家望与父母交谈，电话通了，听着电话那一头熟悉的声音，不由得有点激动，是母亲！”我绘声绘色的说道。
“噗！哈哈哈~”
“别笑啊，这样才赋有情感好吧？”本还想和陆文戚争论，可高老师的声音却不合时宜的响起，使我不得不放弃。
“好！讨论结束！谁先来？”高老师大声说道，但没有人举手，“你不举手，回头我找到你，你支支吾吾讲不出来不也难受吗，谁举手？”
……
“好，张宝毅来讲！”高老师的声音忽然响起。只见张宝毅如同背上了沉重的壳，缓缓的站起来，说道：“七年级刚刚入校对很多事情都不熟悉，所以感到不适应。”
“对，具体指哪些呢？举一个例子说说。”高老师又说道。
“恩……学校的床可能和家里的不同……”张宝毅小声说道。
“
恩！学校宿舍里的床肯定和家里的不一样没有那么软，不适应！恩，你请坐！”高老师点头说道。
“还有谁来试试下一段？”老师的声音再一次响起，“好！课代表来试试。”
“那个，打电话回家，是怎么打的，在什么地方，母亲听到电话声后又是怎么样的，是不是有对我有什么叮嘱之类的……”张晶晶没有丝毫紧张，不紧不慢的说道。
“恩！很好，请坐！”高老师显然对张晶晶的答案十分满意。
“老师在白板上公布了答案，和张晶晶说的几乎一模一样！也难怪老师刚才那么高兴。
“细节描写是指在神态，语言，动作等方面对人物进行刻画……”高老师的声音在教室里回荡。
短短的四十五分钟，在高老师的精心安排下有序的进行着每一项，原本枯燥无趣的作文课变得生动无比，也让我学会了许多……