解不开的误解

前阵子，老师说要补习，班里涌起一股骚动。大家都意志坚定地拒绝补课。这只是我们的想法，而老师是希望我们补课的。老师轻描淡写的一句“不想补课的来我办公室说一声”更是引起了民愤。事情就这样展开了。

也许是内心对自由地呼唤使我们做出了一件吃人意料的事。

待下课以后经过几次深思熟虑一大群学生决定去办公室表达决心。不知是谁起了哄说要去办公室，结果，一大群人冲出了教室，冲向办公室，在办公室门口聚集起来。黑压压的一批人冲进办公室，几乎要把办公室的门挤破了。之后，又轰的出来了。之后，第二批学生又杀进，又出来。老师的一句：“待会来班里。”驱散了黑压压的人群。

也许有人察觉到了老师可能的动机后纷纷不寒而栗，完了！老师要在班里让我们为自己当初冲进办公室的鲁莽而付出代价。

最后一节课是班主任老师的课，没想到老师却异常平静地来到办公室。我朝同桌做了个不解的表情，她歪歪斜斜的写下几个小字：暴风雨来临前总是异常平静的。我不禁打了的冷颤。果不其然，老师开头便异常温和的表明了自己的立场，说是由自己意愿的。学习是自己的。要和家长商量之类的话。之后，一切如常。可我总觉得这堂课太安静了点。

回到寝室后，趁着老师不在，大家又叽叽喳喳的说了一些，差不多是老师为了赚钱，老师其实很生气，老师软硬兼施之类的。我有些木然，不知该怎样。

晚上睡觉的时候。我想了很多，很多。于是我决定去补课。

可能有时，我们和老师间有很多隔阂。老师说的对，我们也在努力捍卫我们的自由。但我们总是忽略了一些。也许老师是要求过我们要补课，可在这要求之下却是对我们的不放心，怕我们只顾着玩，荒废学业。我们却只是认为是老师为了补课的那些钱，当然，所有人都无法拒绝它。可我们的偏见却忽略了老师的不放心。师生间的误解，也不是三言两语能排解的。