尊敬的编辑老师：
您好！
我是一名高2002级的语文任课教师。高考以后，先从学生口中，并进一步从各种媒体上确知今年高考（全国卷）的作文题后，我的心一下回到了一年前——
去年5月，我从报刊上读到了王宗仁先生的《藏羚羊跪拜》和美国作家索尔·贝娄的《一件小事的震动》，感动得不能自已，我立刻把两篇美文都介绍给了学生。为此我又专门写了一篇《爱的超越》的读后惑，寄给改版前《成都晚报》。感谢晚报编辑老师的鼓励，这篇稿件很快于6月17日见报。我即将刊有我的文章的《成都晚报》介绍给学生，与他们一起交流。不久，《中学语文园地》向我约一篇有关高考作文训练与指导的稿件，我应约，命了七道模拟题，为首的那道就是根据《藏羚羊跪拜》和《一件小事的震动》及《爱的超越》设计的。还必须提及的是，七道题中，还有两道都用上了《成都晚报》提供的材料——晚报的《大千世界》专版曾刊登过《观念与命运》和《电脑最终会灭绝人类》两篇文章。《观念与命运》讲述的是两个打工仔——一个要去北京，一个要去上海，临行前却互换了车票。《电脑最终会灭绝人类》是美国的电脑研究先驱向全人类提出的警告。我写的高考作文训练与指导的稿件刊出后，我全文复印给学生，让学生任选一题，做了一次作文。这次作文训练的前前后后，学生不仅长了见识，在一定程度上提高了写作水平，更重要的是，都经受了一次心灵的洗礼。
对照今年的高考作文，可以说，上面提到的几则材料都属于“心灵的选择”：《藏羚羊跪拜》中，那只伟大的藏羚羊母亲选择了“跪拜”的方式向人类求救，而藏族老猎人则选择了“放下屠刀，立地成佛”；《一件小事的震动》中，那只美洲老画眉选择了毒死关在笼中的小画眉的有悖常理的方式，以维护孩子的尊严；《观念与命运》中，那两个打工仔难免有一时的冲动，但他们的选择也不可能不虑及自己前途与命运 ；《电脑最终会灭绝人类》中，科学家的话似乎危言耸听，却能令人警醒——人类是冒着被灭绝的危险继续发展高科技，还是为了“安全”而就此停滞不前？面对这样的大问题，全人类必须作出选择。
值得追忆的，还有一次重要的训练。
去年6月，我承担了“金堂县高二语文调研考试”的命题任务。在命作文题时，我选用了广东《语文月刊》上的一道题：
阅读下面的材料，根据要求作文。
人的一生当会面临着许多问题，诸如机会、选择、困难、金钱、死亡……这其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思考。你能将你所经历的、所知道的、所想到的写下来吗？
要求：
1.将作文题目补充完整，可以从材料中选择一个方面，也可以另选某个方面进行写作。
2.文体不限。
3.不少于800字。
题目：面临
可以说，本题列出的“面临”的“许多问题”（以及之外的更多“问题”），都无法回避“选择”二字，都很难说不“触动心灵”。鉴于此，学生在考场上写出了一批质量较高的作文。全县集中阅卷时，选出三篇作为范文，复印后分发到各校，巧合的是，三篇全是我任课班学生的。之后，我又在任课班选了几篇，推荐到报刊，或是参加征文比赛。其中有3篇先在县上获奖，而后获得市新闻出版局的奖励（金堂县仅此3篇），有4篇在中国散文学会等多家单位举办的全国征文活动中获奖，其中张云翼的《面临生死地平线》获得全国三等奖。当然，更多的学生都在这次“练兵”中受了益。
还能举出一些。
就这样，我和我的学生一步步地走向了2002年的七月，我的学生则走近并最终走进了“心灵的选择”。
高考作文押题是不足取的，死记硬背数篇报刊上的范文，“借鉴”过多甚至原文照搬，是要吃大亏的；但是，坚持长期的，全面的训练，在此基础上，加强训练的前瞻性和针对性，却又是极为必要的--其实，这个道理，是每一位高中语文老师都明白的。
以上文字，再附上学生习作6篇，谨请编辑老师审读并赐教。谢谢！此致
敬礼！
四川省金堂中学 童华池
2002年7月17日
附一：[童华池命的高考作文模拟题（之一）]
一 、读下面两则材料，按要求作文。
⒈藏北有一个无名老猎人。一次打猎，当老猎人的枪口对准一只肥壮的藏羚羊时，这只藏羚羊竟没有逃走，而是扑通一声跪下来，眼里流出两行长泪。老猎人心软片刻，又习惯性地扣动了扳机……开膛破肚时，发现藏羚羊的肚子里，有一只小藏羚羊，可已经死了。面对此状，老猎人将那只藏羚羊和它未出世的孩子，连同自己的杈子枪，一并埋葬了。从此，老猎人在藏北草原上消失了。
——摘自王宗仁先生的《藏羚羊跪拜》
⒉ 一次，一个12岁的美洲孩子——作品中的“我”，捉到一只小画眉，关在笼子里。第二天，发现一只成年的画眉正在用梅子喂小画眉，“我”不禁喜出望外。第三天，小画眉却死去了。“我”百思不得其解。后来，著名鸟类学家阿瑟·威利解开了这个谜：当一只美洲画眉发现它的孩子被关进笼子里后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。生物学家的话如雷鸣似的给了“我”巨大的震动。
——摘自美国作家索尔·贝娄的《一件小事的震动》
写作要求：根据两则材料提供的内容，自拟题目，不限文体，写一篇不少于800字的文章。
提示：两个故事读后，动物的“母爱”或是“父爱”的概念在我们的头脑中变得愈来愈具体——母藏羚羊哀求人类救它的未出生的孩子的生命，美洲画眉用有悖常理的独特方式维护孩子的尊严，二者叠加起来，这“爱”的内涵是多么的完美！这“完美的爱”是多么的令人肃然起敬！
两个故事读后，再次唤醒了我们的生态环保意识，爱护动物，把动物当成人类的朋友，与动物朋友和睦相处，已觉得越来越有必要；而仅仅做到这一点，是远远不够的——更大的教益，应是在于对人的心灵的净化和人格的完善方面。因为两个故事中“爱”的升华，已大大地超越了人类与动物之间的界限！……
两个故事读后，难道你的内心不会“震动”吗？难道你不会想得更远吗？请将你内心“震动”的最精彩的实况“录制”下来，请将你由此而及彼产生的联想抒写出来。
至于角度和中心的确定，可微观地将自己对爱的感受写得来具体而深刻，也可宏观地写人类的生态环保——将这一重大主题突出。
（摘自《中学语文园地》2002年1-2期合刊 作者：四川省金堂中学 童华池）
附二：[学生作文]
临生死地平线
四川省金堂中学高2002级2班 张云翼
……当生命即将结束的时候，我张开折磨得通红的眼睛，深情地望着舱壁悬挂着的鲜艳的五星红旗，缓缓举起我的右手……
2040年。随着人们的欢呼，巨大的“地平线”号核动力飞船腾空而起，向无边无际的宇宙飞去。
作为新中国第一批星际探险者的我们，又兴奋又激动地驾驶着飞船平稳静寂地飞行着。作为“地平线”号的船长，我知道有很多未知的挑战在等待着我们……我望望舱壁鲜艳的五星红旗，一股暖流通过我的身躯。
航行已经近一年，高亚光速飞行的“地平线”号已经飞出太阳系，在无边的宇宙空间漂流。又过了几年，“地平线”号返航，一切都十分顺利，平安无事，但……
某日，副船长走进我的办公室，递给我一样闪闪发光的石块：“这是我们在左3321号地区最新搜索到的陨星样本……最奇怪和令人惊讶之处在于它上面有生命的痕迹--虽然现在已经没有了。”……我压抑着吃惊，命令道：“仔细研究，一有进展，立即报告我！”在这一瞬间，我有了一种不祥之兆。
可怕的事不幸被我猜中了。第二天，参加过研究的船员——包括副舰长都病倒了--他们眼睛发着红，发着高烧……一个星期后，他们都在痛苦中死去了。
我望着同伴的遗体被抛入茫茫太空，一阵痛楚穿过心中。
我和剩下的船员们都也明白自己也染上了这种恶性宇宙病毒。
已经飞行在木星的轨道上时，我召集船员们开会，我提出如果我们就这样返回地球，我们身体中感染的宇宙病毒一定会在地球上造成巨大灾难。于是，我要求船员们牺牲自己，不再回到地球，以避免这灾难发生。
船员们开始了小声的议论，有的赞同，有的不语。大副站了起来，怒气冲冲地说：“虽然我们身上有病毒，但我们是地球人，死也要死在地球上！”说罢，拂袖而去。
我没有反驳，只是定定地望了望墙上的五星红旗。
晚上大副和他的同伙发生了叛乱。我被关在飞船的最底层隔离舱。
……不知几天后，我竭尽全力破坏了隔离舱溜了出来……根据我的计算，飞船已经在地球的近地点的轨道上飞行了……
我直奔向驾驶控制室，一片寂静，大副与其同伙的尸体横七竖八地倒在大厅中，观察窗中，美丽的蓝白色星球已经很大很大。
我的时间也不多了，衰弱 的身体告诉我。
我面临没有选择的选择。
我用尽全身力气，启动了矢量推力核发动机，同时，电脑导航仪的坐标被牢牢锁定在地球外大气层之外深黑的天空--目标--水星。