润物无声的爱与教诲

今天，我又打开了一部看过多次的老电影—《放牛班的春天》，乘着孩子们天籁一般声音的音乐翅膀，徜徉在克莱蒙•马修老师春风化雨般的教诲海洋，仿佛沐浴着春日温暖的阳光思绪随着优美的旋律穿越时空，飘落到法国郊外的那所学校一池塘底教养院，和那些曾经被生活抛弃的孩子们一起，经受了一次心灵的洗礼。

优秀的、经典的东西，总能那么执着地触碰到我们心底最柔软的地方。

马修老师第一天走进教养院，第一次进课堂的情景让我们看到了一个阴晦绝望的孩子们的世界：被世界抛弃的孩子们经受着忽视、歧视、误解、冷漠，以及动辄得咎的处罚，教育者和受教育的孩子们仿佛是警察与犯人。纯真可爱的孩子们被当成流无赖、混蛋一样被管教，孩子们稚嫩的世界被推向了爱的边缘，绝望的深渊。

我们可以猜想：如果没有马修老师，对这个世界充满敌对眼神的孩子们长大后会是什么样？

可是，马修老师来了，放牛班的春天来临了！

马修老师用他的博爱包容着孩子们，用他的智慧教导着孩子们：

第一天，孩子们的淘气让马桑斯大叔受了伤，无情的哈沙校长用一贯的惩罚手段来处理这起事件：关禁闭，无休止的劳动改造。

了解了真相的马修老师选择了隐瞒，他向马桑斯大叔撒谎说乐赫克自愿到医院照顾他。善良的马桑斯大叔对孩子们给予他的伤害没有抱怨，却一直地表扬乐赫克，这既让乐赫克亲眼目睹自己的行为给马桑斯大叔造成的伤害，又联想着因自己而受牵连在关禁闭劳动改造的小伙伴，同时又要装作无事般地承领着马桑斯大叔的表扬夸奖，这真是一次心灵的洗练、煎熬啊！

马修老师撒的谎还有很多：

第一次进课堂，皮包被调皮的孩子们抛来抛去，但在校长的责问下，他选择了撒谎，庇护了孩子们。皮埃尔因关禁闭，没能见到来探访的妈妈，他撒谎说皮埃尔去看牙医了，保全了孩子的自尊心，维护了孩子。

马修老师的撒谎不是软弱，孩子们可以感受到他的真心，他的博爱。爱是会传染的，马修老师的博爱给孩子们的心里种下了感恩的种子。当马桑斯大叔回来的时候，孩子们雀跃着迎上去，孩子们幵始慢慢学会表达自己的爱了。马修老师的教诲除了爱，还有很多的智慧。比如：组建合唱团时，不会唱歌的佩比诺被任命为合唱团团长助理，在练唱时给马修老师递指挥棒，递乐谱......唱歌走调的郭邦被指派为当乐谱夹，每个孩子都人尽其才，物尽其用，每个人都受到了充分的重视。

马修老师在孩子们心理种下的爱发芽了，萌发了。当马修老师被开除时，他播种的爱成熟了，收获了。当马修老师在寂静的校园，落寞地一个人离开时，他这样想着：“多么希望学生们能违规前来告别。”“可是没有任何动静，孩子们的谨慎在我看来是冷漠，还有皮埃尔，啊！算了……”马修老师带着许许多多的遗憾，还有好多心愿未达成的遗憾，可以说有些伤心、失落地离开时，一张张如蝴蝶飞舞般的纸飞机从高墙上的窗口悠悠飞落，一双双稚嫩的小手努力地从窗口伸出来，挥舞着……

这不正是马修老师在孩子们心中播种的爱的萌发和收获吗？

《放牛班的春天》，马修老师播种的爱的春天。