《题西林壁》读后感一
晚上，我在《小学生必背古诗》里查到了一首古诗，便朗诵起来 ：
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
原来，这是北宋大诗人苏轼写的。意思是：正面看庐山山岭绵延起伏，侧面望是巍峨耸立的高峰；再从远处近处高低处看，啊，庐山千姿百态各不同。为什么庐山真面目难认清？只因为自己置身在此山中。
前两句概括写出诗人移动位置，从不同的角度看，庐山的姿态不同，不仅写出了庐山的雄伟险峻，而且为后两句议论作了铺垫。后两句先说结果，后点明原因，从而更加突出了最后一句。全诗的寓哲理于写景之中，意在说明：如果对复杂的事物不作全面深入调查，就容易因为个人的局阻被局部现象所迷惑，对事物就难有全面正确的认识的道理。爸爸说。
《题西林壁》读后感二
我们五年级的语文课本里有一首古诗《题西林壁》，作者苏轼。他借景说理，所谓当局者迷，旁观者清。形容住在庐山的人却不知道庐山的雄伟壮观，而第一次见到庐山的人却从心底称赞庐山的美，这就是因为住在庐山里的人，天天见到这样的景物，不以为然，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
记得有一次，我在网上看到一个贴子：有一个贫困山村的小孩子，因为家里很穷而读不起书，结果他在教室外面站了整整一年多，望着他那光着的脚，存在破破烂烂的衣服，专注地望着黑板，渴望读书的神情，我感动了…。今天这来之不易的生活，我却不珍惜，坐在明亮的教室里却心不在学习上，真是“生在福中不知福”啊。
学习完这首古诗，我悟出了一个道理：要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静的分析。所以我一定要刻苦努力的学习，珍惜我们今天的学习机会，成为一个对社会有用之才。
《题西林壁》读后感三
一大早上，苏轼刚刚起床，房间外便传来了一阵电话铃声。
“喂，你好。”苏轼急忙跑去接。“喂，你是苏轼破？”“嗯，是的。请问找我有什么是吗？”“我是你妻子呀。”“哦，原来是老婆呀，你找我有什么事吗？”“我现在在江西庐山这儿呢；
你快点过来。”“哦，好的。”说完，苏轼便拿起钥匙，走下楼去，开起了小轿车便出发了。
到了庐山，苏轼简直被这天然的氧吧迷住了。苏轼和妻子一起去享受着庐山瀑布的美景。
苏轼从正面观看庐山，似连绵起伏的山岭，他从侧面观看庐山又似一座拔地而起的山峰。苏轼便说：“真是“横看成岭侧成峰”啊！”
苏轼从远处，近处，高处，低处观看庐山：看到的景象却完全不同。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”苏轼说苏轼观看完所有的景点后，便陷入了沉思：这庐山到底是什么样子的呢？是高大的，还是小巧，长秀的呢？哦，我明白了；我看不清这庐山的真实面目，原来是因为我身处这庐山之中呀。苏轼心中大乐，于是想起了和刚才两句诗对应的句：不识庐山真面目，只缘生在此山中。
苏轼一回到家就打开电脑，把刚才那首诗取名为《题西林壁》，他把这首诗发到了各个好朋友的邮箱中了。于是便有了这首千古名诗。