火山爆发实验作文一
爸爸要给我做个“火山喷发”的实验，我把小朋友都叫到我家的院子里，让大家一起来看爸爸‘变魔术’。,大家都很期待瞪着眼看着爸爸。
爸爸按实验要求让我们拿玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、还有一包小苏打和一张报纸。爸爸说“实验开始了哦注意看啊”。他往杯子里倒入一些小苏打水，又倒了一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。 然后爸爸让我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，过了几秒钟杯子里就产生了很多泡沫，而且泡沫在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出了瓶口流到报纸上了。我们小朋友都很惊讶，目不转睛地看着这一切，生怕漏掉了什么精彩瞬间。后来大约过了十多分钟，泡沫又渐渐地消失了。这真是太神奇了! 可是这是为什们呢?我们大家都很纳闷，我急忙问爸爸这是为什么，爸爸说：“小苏打与醋会发生化学反应，可以产生大量的泡沫，洗涤剂也是起到了催化作用可以使泡沫增加，就像你们喝的汽水一样摇一摇就会产生一些泡沫。”我一想爸爸喝的啤酒就是这样。大家都嚷着要做这个实验。
这个小实验真是有意思。大家一起做实验，让我们在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我们动手动脑的能力，真是一举两得。
火山爆发实验作文二
火山喷发就是地底的岩浆通过管状的火山口喷薄而出的自然现象，火山喷发的情景我们大都只在电视上看到，你别说，我们今天还真的看到了“火山喷发”。
林老师走进教室说：“今天，我要带给大家一个惊喜。”我们望着老师眼神充满疑问，“今天我要带大家感受火山喷发的情景。”啊？火山喷发？老师不是在骗人吧？火山喷发怎么可能在教室里？肯定是骗人！
老师说完了，从袋子里拿出了小苏打、醋、杯子、红墨水和勺子，又拿出了火山模型，看样子，不像在骗人呀，我们的心情立马“变身”，期待着精彩的出现。
实验还没开始，大家便迫不及待了，有些同学站了起来，有的干脆站到老师的讲台桌旁，只见老师用小勺将小苏打倒入“火山口”，老师说：“见证奇迹的时刻到就要到了！”说着把醋和红墨水倒入“火山口”，刹那，红红的“岩浆”流了出来，只见红色泡沫越涨越高，很快便溢出“火山口”。此时，我们全惊呆了，两眼瞪得大大的，嘴巴不约而同地喊出：“哇-------”，我们仿佛看到了火山喷发时火红的岩浆一泻千里的情景，太壮观了。
随之而来的是疑惑：“醋是怎么变成泡沫自己喷出来的？”老师为我们解了谜：原来，小苏打是碱性的，而醋是酸性的，碱与酸混合会产生化学反应。而产生大量二氧化碳喷出来的就是它了。
接着老师又说：“谁愿意自己来试一试？”试一试“火山喷发”？自己上去试？哇，如果我上去试，可就“光宗耀祖”了！
终于到我了，我学着老师，往已经“吃”了许多小苏打的“火山口”里再加了一勺，，嫌加墨水太麻烦，我直接把醋倒了进去，结果溢出来的是变异（白色）岩浆，很是惊奇。
大千世界无奇不有，平凡的东西往往蕴含丰富的科学知识，让我们在知识的海洋里远航吧！
火山爆发实验作文三
每当我从电视﹑报纸、杂志或网络上看到火山喷发的图片时，就会想起那次难忘的“火山喷发”实验。
记得那天，老师先准备了一大杯冷水﹑一小杯热水﹑一只带吊线的小玻璃瓶和一支红色水彩颜料。同学们都瞪大眼睛好奇地注视着老师的一举一动，我的心里却直打小鼓：就这几样东西能让“火山喷发”吗？老师是不是在跟我们开玩笑呀？
就在我胡思乱想之际，实验开始了。老师先往小玻璃瓶里挤入一点儿红颜料，再把小杯子里的热水倒进小玻璃瓶，又用棉签棒搅拌了几下，我看到小玻璃瓶里的水变得通红通红了。接着老师轻轻地把小瓶子提起来，再慢慢放进大杯子冷水中。“咕”的一声，小玻璃瓶像潜水员一样稳稳当当地停在了杯底。
这时网 ，同学们都呼的一声站了起来，个个伸长脖子向前挤，我也急忙上前半步抢了个有利位置。突然，我看到小玻璃瓶的瓶口，有一缕红色液体溢出，起初是细细的，慢慢由细变粗，就像一条红绸子在风的吹佛下徐徐上扬，不一会儿就到了水面。说里迟那时快，瓶子里冒出的红色液体越来越多、越来越快，它们源源不断地向上涌，如同火山爆发时“岩浆”喷射出来一般。
“火山喷发啦！火山喷发啦！”同学们顿时欢呼起来。不一会儿，大杯子里水面就全变红了。这时红色液体开始向下流，红色液层也慢慢地变浓﹑变密﹑变厚了，就像一朵蘑菇云笼罩着小玻璃瓶，还有一些落下红颜料似流星一样从天而降，纷纷落到了杯底。又过了一会儿，水中的小玻璃瓶也变模糊了…