我们的故事

我们的故事作文一

故事，在我看来都是荒唐而可笑的一种经历。

我们也拥有过一个故事，它不荒唐，但却是十分可笑的。

我们的故事，从我们年幼，天真无邪是开始，一直到我们年少懵懂，结束。

日久生情，这是我们故事开始的原因。七岁，老师在黑板上写着无聊的加减运算，我们默默的在下面笑着，用嘴型传达给对方彼此的想法，准备着下课该干些什么。

我们曾经在同一间教室学习，你是优等生，我是差等生；我们曾经在同一条街道上行走，你在外边，我在里边；我们曾经在一起彼此说着真心话，你忧虑，我忧愁。

记得我们昔日始终是一起上下学，还养成一个习惯：饭后去小店买一根棒棒糖吃。体育课跑步一直手拉手，后来被说很危险，终于改过来，却依然是肩并着肩。

只是分离很快就来临，我们的一切就要都成为记忆，我们有着将近十年的友情，一切都将烟灰云散。结局终究还是肯定的，我们说了再见，你留给了我一个你的背影。

一段情谊，十年后曲终人散。

说的就是我们呀，是吧。

我只是希望，我们能够不带遗憾的再见，只是希望，在哪里的你能记得，在这里，有一个人会把你一直惦记，只是希望，十年后的约定，能够实现，那时候的你，能和我希望的你一样美好。

祝，一切安好。我相信，我们的心，会为我们传达，我们彼此心中绵绵的思念。

风吹起如花的流年，而你成为最美的点缀。

 

 

我们的故事作文二

“我们的故事不能忘，太多的情节要发展…”前几天看到朋友写的《我们的故事》，也让我想起了许多我和朋友经历的点点滴滴。

真的是啊~小学的生活犹如过往云烟一样就这样过去了，我再怎么想挽回不管怎样努力的都白费了，时间过去了就是过去了，他永远不能再回来了。顿时会想起许多小学学习的珍惜光阴的句子：

少壮不努力，老大徒伤悲。

一寸光阴易寸阴，寸金难买寸光阴。

光阴似箭，日月如梭。

其实我想在小学生活中我所汲取的不光是知识还有友谊，友谊对我来说是特别珍贵的事，和朋友所发生的点点滴滴更是我所不能忘记的。想想我要回忆的朋友也很多：雪儿，乐乐，影儿，香儿，委雯，蚱蚂，颗子，然然，蔬.…当然还有好多浮现在我的脑海里只是那些名字太多太多了，书写起来可能要浪费好多纸了，他们都曾经带给我很多的快乐，当然，我们之前可能也会有一些的矛盾但是那些快乐存在我的脑海里，烦恼却不会储存，这可能和我的性格多少有那么一点的关系吧-记住快乐忘记烦恼。

我们的故事又如天上的繁星

躺在草坪书也数不清

只有用心去树才能数清

因为每个故事都在我的心中

珍藏…

我们的故事真的不能忘，很喜欢《我们的故事》这首歌，因为它似乎就装款了我和朋友发生过的点点滴滴及我们对未来的期许。加油吧，朋友们，我相信我们一定还能叙述更多故事。

 

 

我们的故事作文三

我们初中生，正值青春年少，有温馨而喧闹的校园土壤，才种植出无数丰富多彩的故事。

七年级，我们刚迈进这个陌生的校园时，映入眼帘的，是一张张陌生的脸孔，陌生的同学，陌生的老师和教室。开始，我们彼此一言不发，面无表情地坐着，翻着书本，掩饰着心中莫名的尴尬。这时，“啪”的一声划破了此时的安静，我的笔掉在同桌脚下，同桌捡起并递给我。“谢谢！”“哎，你叫什么名字？”“哦，我叫××，你呢？”这样，你一句，我一句，话匣子便打开了，气氛也随着热闹起来。

面对陌生的脸孔，我们报以热情和微笑，用真诚和友好，拉开初中生活的序幕。

收获的秋季，天高云淡。我们早已熟识的同学正在老师的悉心指导下练着刚柔并济的跆拳道，一招一式有老师的付出，更有同学们对老师劳动的尊重。课间休息，三三两两的同学也不忘切磋技艺，以便使自己的动作更规范。

课上，我们喜欢高声朗读课文；课下，我们一起学习交流 ，整个教室里荡漾着我们的笑声。周末，我们结伴出游，感受春风的温柔，夏日的明媚，秋叶的施舞，冬雪的浪漫。

在我们眼中，青春的一切都像玻璃瓶里的世界，清透而明净。是的，我们就是在这样干净的世界里让友谊沉淀，积下彼此心中永不褪去的色彩。

我们初中生的故事，就这样不断演绎，不断丰盈。我们在故事中不断成长，不断进步。

初中团结紧张、严肃活泼的气息包围着我们，浸润着我们。我们初中生的故事没有结局，因为它会以自己的方式渗透进我们的血液，影响着我们的未来岁月……