温暖

温暖作文一  

  朦胧中才倍感清晰的可贵，那是发生在我和哥哥出外玩耍回家的路上，一不留意我就与一辆摩托车来了个“负距离”接触。

  当我醒来的时候，映入眼帘的全是白茫茫的一片，直觉告诉我这是医院，再看看自己身上的全副“武装”就更加断定了！就当我想着应该如何去应付我的家人时。门开了，走进来的是我这一世最熟悉的身影，略带一丝的蹒跚和柔情--她就是我最伟大的母亲！

  顿时我们四目交织在一起，似乎她从我眼中读到了畏惧，于是她就用母性特带很柔的语调问我：“是不是肚子饿了！”这时我才注意到她那已不再柔嫩双手中提有一个爱心“便当”，我知道那肯定是她天刚亮就毫不倦恋冬日早上的被褥精心为我“订”做的早餐。我的眼睛不知几时早已模糊不清了，用手轻轻擦拭才知道那是泪水！于是我就带着哭腔答复到：“嗯，我饿了！”她用特有的柔情说：“傻孩子，这并非全都是你的错，更大部分原因是我和你爸被迫无奈要出外谋生，因而没时间陪你们，好了，不要哭了，再哭就成‘大花脸’了哦！”古人都说母子间都成在着灵感应，似乎我的想什么她都一览无遗。于是我强忍住流下的泪水，可它就像断了线的珠子一样止都止不住！她说傻孩子，不要哭了，再哭饭菜可都凉了。”于是我艰难昂首看到那历经沧桑，饱受磨难而又憨厚淳朴的脸读到底只有慈祥，接过她递来的饭盒膛开心扉地“温文而雅”的吃着，似乎她也很享受这般的温馨画面---一边温情脉脉的注视着我，一边用手温暖的为我梳理头发。吃完才发现早已一片“狼籍”！

  有些人的父母对子女的爱是时常挂在嘴边的，而我的母亲却是用行动来诠释了她对我的爱，也许是因为文化的熏啕程度不同令她不善于言辞，可这就是爱的真谛吧！因为我知道爱是并不需要用言辞来表达的。

  在我安养的日子里没有忧虑、没有烦恼，更没有责备，有的也只是脾入心扉的温暖。深夜医院里的床很冰冷，可我却睡得格安适！

  突然有一天姐问我：“为什么你在医院睡得格外的甜？”而我也只有轻轻的用手绕头憨憨的笑道………

温暖作文二

  在这茫茫的人海中，在繁忙的街道里，每个人都踩着沉重的脚步有目的的走着。而我，一个没有目的，没有向往的人儿却成了这里的特殊。我不敢想象家，他让我感到害怕，他让我感到一种畏惧，我不敢接触，我不敢去拥有。在这茫茫的人群中，我是那样的无助，感觉和其他人不一样，我是一个没有家的孩子。说没有家，但是我还是有我的家，说有家，但是家没有温暖，没有了喜气，这个家让我感到害怕。所以我说我是一个特殊。

  一个愀然的机会，让我在茫茫的人海中，在茫茫的网络中找到了你，认识了你，是你容纳了我，是你关怀着我，我一下子觉得我是这个世界上的幸运儿，我是上帝的宠儿，上帝是关心着我的。上帝创造了磁场，让里面充满了磁感线，因而我们吸引在了一起。渐渐的，在感受你温暖的同时，我喜欢上了你，并且爱上了你，我愿意付出我的一生来拥抱你。是上帝把我们安排在了一起，是你的温暖感化了我，你的每一个举动都影响着我的心情，因此我时而高兴时而悲，我的一切都掌握在你的手上。和你在一起，我感觉到幸福，一种前所未有的幸福，一种失而复得的快乐。在你的身上我找到了我的家，好象又回到了从前，一个温暖，幸福，快乐，祥和的家。是你让我回到了我以前开心时的样子，是你让我触动着我的笔尖勾画出我心中的思想，是你让我真正的懂的亲情的可贵，是你让我真正的拥有了幸福，接触了幸福，是你让我的思想里充满了对家的幻想，也是你让我认识了好多的兄弟姐妹，让我不在孤独，不在无助。正因为有了你，有了这些兄弟姐妹我才有了一个属于我自己的家，和你们在一起是我最开心的时光。只要有你在，在我的内心总能感觉到你的温暖。

  而你就是-------舞文弄墨。

  

温暖作文三

  小时候，对温暖的概念很清晰却又很“模糊”，总认为一个烧得旺旺的小火炉，一件厚厚的羽绒服，一杯温开水，就是温暖。自从上了初中，我对温暖有了新的认识。温暖似一缕春风，给我蓬勃向上的力量，温暖似一缕阳光抚慰我受挫的心灵，温暖似忠实的长者守候在我成长的路上……

  这个秋天，我走进初一八班的教室，看着崭新而陌生的环境，心里想着自己是班里成绩最好的，不免有些骄傲，好像谁都不如自己聪明。那些日子一切都不放在眼里。日子在一天一天的流逝。那天数学老师教我们有理数的加法。布置了六道题，要求工工整整地做在作业本上。我心想：“这还不是张飞吃豆芽——小菜一碟。”放学后，急冲冲回到家，放下书包，就要拿出本子做那几道题，一翻书包，才发现忘带作业本。我灵机一动，找了一张纸，三下五除二就做好了。第二天到校后，把那张纸往作业本一夹，就交上了。

  等作业本发下来，我迫不及待地翻开，一个大大的，鲜红的“态度决定一切！”呈现在我的眼前。我仿佛看到了老师严肃又夹杂着失望的表情。一句话，似有千斤重，它寄托了老师深切的厚望，老师希望我要有一个正确的态度去学习。

  还清楚记得我上第一堂数学课的情景：那堂课我没认真听，老师点名让我回答问题，老师问我：“在数轴上，到原点的距离是3个单位长度的点所表示的数有几个？”我支支吾吾回答不上来。心里越紧张越乱，数学老师微笑着，很耐心地提示我，我仍没有领会到。老师在黑板上画了一个数轴，让我找数轴上离原点3个长度单位的数，老师的引导和鼓励温暖了我的心。我找到了3和-3，我答对了。老师让我坐下认真听讲。然后数学老师对我们说：“今天，我们能坐在一起学习是很幸运的，但你们要记住：把握今天，努力使它不成为悔恨的昨天。”

  从那天起，我上课认真听了，不再那么浮躁，因为老师的“态度决定一切！”在时时刻刻提醒着我。前几天，我表现比较好，数学老师鼓励我，要我再接再厉，我心里感到很温暖。

  穿越时空，追忆昨天，我们会发现：那彩虹之所以绚丽，那驿站之所以温暖，是因为老师给了我们底蕴，给了我们光泽，给了我们色彩，给了我们祝愿，给了我们力量，给了我们勇敢……