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问君能有几多“愁”

自从前几天在网上看了一篇名叫《我被愁所困》文章后,心中有太多的感想相对作者说。作者在文章里写下了自己在高一两个月学习生活中所经历的几件事。从这几件事中,可以看出作者对高一的学习很迷茫,找不到方向感,并且学习没有太多的主动性,看到难一点的题目,心里就没了准,做题老徘徊不定,对自己没有信心,跟同学相处也不怎么融洽。看了他所写下的每一件“愁”事,我自己觉得作者似乎在走我以前走过的路。如今,我以上高二,我不知道我是这样一步一步走过来的,面对即将来临的学业水平测试,我又不知道我将怎样一步一步走过去。然而不知道中的我却看清了自己,看清了自己一直是以良好的心态来对待学习,对待每一个“问题”的。

我们能够进入到高中阶段,其实是一件很值得骄傲的事,同样也是一件很值得珍惜的事。面对班上的同学,我们应该抱有“人生皆缘分”之心,既然我们走到了一起,那就说明我们很有缘分了,相信时间会证明出友谊。面对授课的老师,我们要持有“适应”之心。适应老师的教学方法,让自己更好的融于课堂,学得真知。其实在学习上我们要“适应”,在以后的社会生活中,我们更需要的也莫过于“适应”了。

“一日三餐”我们习以为常。我们在用嘴吃饭的同时可别忘了让我们的脑子也“吃饭”,我们要学有所获,获有所思。一天下来,各门功课都会有或多或少的练习,对我而言,题目不在多,而在精。做题要做到“知一题解百题,解一题知百题”的境界方可。作者在文中提到,每次当自己遇到比较难的题目,就无从下手,不知所措,心中就老有“不会”的想法。其实这种“不会”的想法可能源于你对题目的不了解,也就是你不了解出题者的意图。古人云过此言:“世上无难事,只怕有心人”。我虽不能保证你只要用心去理解题、去做题,你就会成功,但我可断定,你若不用心去做题,你必定会失败。记得我上高一的时候,我们班道行深厚的数学老师个了我们这样一句经典名言:“我们做题时,一定要从已知到可知,从未知到须知。”仔细回味他的话,的确有点意思。有了这招之后,果真给我做题带来了很大的帮助。

高中三年漫长而又复杂的学习历程。“坚持”这词显得极为重要,可能此时你会对我说∶“这词说得轻巧,做起来又是那么的…”,其实,我也一样,很难坚持。但我们应该留意到,高中的日子,度日如度时,度时如度分。但自己被这个程序─“听课,学习,做题,交流…听课,学习,做题,交流”所重复时,自己就会不知不觉地坚持了。不知怎的,我想到了一件事,我们班有个同学,平时没看他信息考过60分,可他的游戏已超过60级。俗话说:“人有两面,剑有双刃”,上网,我觉得应该有个“度”为好。与期长时间的面对电脑屏幕还不如多和身边的同学在一块,一起讨论学习,畅谈生活,一起分享各自的乐,一起倾诉各自的“愁”。

高中的学习生活是愁多呢?还是乐多呢?每个人都会有不同的答案,倘若让我来回答这个问题,我会肯定的告诉你:是乐多,将近百分之九十九的事都被乐给占了。听完一节课,自己知道了许多;作对一道题,自己掌握了许多;考完一场试,自己勇敢了许多;经历一件事,自己成熟了许多。在风雨中抬头,坚强;在泥泞中前行,毅力;在跌倒后爬起,自信。太多太多的事都可以从不同的角度去观察、去体会。在观察中调准自己快乐的方向感,在体会中领略自己快乐的锦囊。

高中的这片水域任你航行,扬起自己的风帆,在航行中找准自己的方向;开足必胜的马力,在前行中领略自己的快乐;相信自己一定能到达成功的彼岸!

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