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初三读后感1000字以上作文 - 第4页

《读《常态下的不同寻常》有感》初三读后感1500字作文

<常态下的不同寻常>这篇文章写的是特级教师刘可钦的常态教学中的不同寻常.刘可钦是海淀区中关村第四小学校长.书记,全国著名特级教师,先后荣获第三届全国中小学中青年十杰教师,全国教育系统劳动模范等称号,享受国务院特殊津贴.刘可钦老师的课不象某些特级老师的课那么热情洋溢.激情似火,那么深情款款,设计也不是那么精妙绝伦,令人拍案称绝.但她的课如春风沐浴,清新自然:如甘泉入腹,沁人心扉:如品一壶绿茶,慢慢玩味,余香萦绕. 刘老师认为作为教师,应该关注常态教学,要提高常态课的质量.常态下的课堂,才是学生和
读后感初三1500字 | 2017-01-11

《读《安徒生童话》有感》初三读后感1200字作文

<安徒生童话>这本书,使我感受特别深,所以暑假里我一口气把它读完了.并且也对这本书的作者--安徒生有所了解.他是一位诗人.哲学家.思想家和民族主义者.这些因素结合在一起,促使他的童话成了不朽的篇章. <海的女儿>这篇文章大家一定非常熟悉吧!"海的女儿"是作者安徒生写的童话中的主人公.她生活在海里,是一条人鱼.她可以在海底世界自由自在地度过三百多年的岁月,然后化为泡沫,结束她无忧无虑的一生.她的寿命比人类要长好几倍,但是她却是一个低级生物,没有人类特有的那中&qu
读后感初三1200字 | 2017-01-11

《《家》读后感》初三读后感1600字作文

合上<家>的最后一页,思忖良久,感慨颇多,最终写下这篇文章 ,借以抒情.闭上眼睛,首先想到的是要为自己做主的觉慧,他苏醒在五四思潮的冲击下,成长在一个封建思想的家族中.他饱有自己的思想,不盲从,敢反抗.他明白,什么是对,什么是错,什么是理想,什么是追求.他知道,只有自己才是自己的救世主,只有自己才是自己行为的支配人.<独立宣言>中曾这样阐述,人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权.自由权和追求幸福的权利.而觉慧"自己把幸福拿过来"正是对自
读后感初三1600字 | 2017-01-11

《《谁动了我的奶酪》读后感》初三读后感1100字作文

变化会不断的发生,这是很自然的事,不管你是否希望如此.只有当你不希望变化,也不想追寻变化的时候,变化才会让你感到吃惊. ――引子 "当你发现你会找到新的奶酪,并且能够享用它时,你会改变你的路线.尽早注意细小的变化,这将有助于你适应即将来临的更大的变化,随着奶酪的变化而变化,并享受变化--" 你或许会惊讶一本看似平凡且短短只有4万多字的寓言故事却着实无法忽视的巨大能耐,一个再简单不过的道理给人们带来的前所未有的视角震撼.无论你在世界的哪一个角落,这则寓言都简单而贴切的为你的生活阐述了这样
读后感初三1100字 | 2017-01-11

《读《赢在中层》有感》初三读后感2100字作文

浅谈中层艺术 --读<赢在中层>有感 肖瑢 春节过后,不禁感叹,寒假实在短暂.节日的喧闹尚在耳畔,但在开学在即时,又不禁要思考假期究竟留给我什么?发现原先定下的目标有太多没有实现:想要为父母做一次家务.想要将自己的小家布置一新.想要把电脑中的资料进行梳理--这么多的事情好象没有一件完成,唯有一直放在手边的这一本书--<赢在中层>,在每晚临睡前的翻看中接近完工. 说句实在话,书中所阐述的内容与我们教师这个行业的确有些距离,但在读完后,又不可否认它的确给了我一些启示.就我自己而言,我还
读后感初三2100字 | 2017-01-11

《读《安徒生童话》有感》初三读后感1200字作文

捧一本书,闻着它的淡淡书香,浮躁的心终于得到平静.然而今天偶然的打扫书房,看到那本被遗弃在书架角落的<安徒生童话>.平静的心就像一汪平静的湖水被一个顽皮的小孩丢下一颗颗石头,漾起阵阵涟漪,最终颤巍巍的翻开了它,也翻开了它的"故事". 第一次听到这个名字的时候,我也不清楚,只是隐约的记得有人告诉过我.或许是在母亲的腹中,或许是在襁褓中,亦或许是在牙牙学语中.但不管怎么样,它都印在了我的心里,同那个影子一起. 从有记忆开始,它就是我的朋友,而我也经常陪它一起玩.记得第一次独自读
读后感初三1200字 | 2017-01-11

《放眼社会——读《骆驼祥子》有感》初三读后感1500字作文

今天,我又把<骆驼祥子>读了一遍,感受颇深这本书的作者:老舍先生,向我们讲述了老北京人力车夫祥子的悲惨故事.祥子来自农村,在他拉上租来的洋车以后,立志买一辆车自己拉,做一个独立的劳动者.他所轻力壮,正当生命的黄金时代:又勤苦耐劳,不惜用全部力量去达到这一目的.在强烈的信心的鼓舞和支持下,经过三年的努力,他用自己的血汗换来了一辆洋车.但是没有多久,军阀的乱兵抢走了他的车:接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄,主人躲避特务追踪还使他丢了比较安定的工作:虎妞对他的那种推脱不开的"爱情&q
读后感初三1500字 | 2017-01-11

《读《双城记》有感》初三读后感1600字作文

为了你,为了你所亲爱的任何人,我愿意做任何事情.倘若我的生命中有值得牺牲的可能和机会, 我甘愿为你和你所爱的人们而牺牲. --西德尼·卡尔顿 就这样被感动了.它是一部波澜壮阔的历史,它是一个感人肺腑的故事,它更是一种纯洁而高尚的爱.它就是狄更斯笔下的<双城记>.全书充溢着扑朔迷离的色彩,作者以一连串引人入胜的故事为框架,以十八世纪法国大革命为背景.在黑暗的资本主义社会里,农民阶级和工人阶级忍受着资产阶级无情的剥削.正如作者所说:"昌盛而又衰微,笃诚而又多疑,光明而又黑暗,这是充满阳光
读后感初三1600字 | 2017-01-11

《读《飞向太空》有感》初三读后感1600字作文

太仓市沪太外国语小学五(3)班焦珉 辅导老师邹敏芳 自从我读了<飞向太空>这本书后,就有许多感受从我心底萌发. 2005年10月17日,费俊龙.聂海胜驾驶我国第二艘载人飞船神舟六号成功返回了!鲜花簇拥,掌声雷动.航天员,这个响亮的名称让多少人为之向往和憧憬啊!但谁知道他们的背后是多么的艰辛!航天员除了要有献身载人航天事业的理想和信念之外,还要有强健的体魄.丰富的学识和良好的心理素质.不仅如此,航天员还要接受科学严格的训练,第一阶段学习的是基础理论培训.第二阶段学习的是专业技术知识和单项操作技能
读后感初三1600字 | 2017-01-11

《幸福来源于哪里——观《开学第一课》有感》初三读后感1300字作文

今年是2011年,是中国共产党成立90周年.在今天,幸福不仅是当年先辈们的理想,它也是在慢慢历史长河当中给我们的光明与希望.她更是今天照耀在我们身上得灿烂阳光.我希望这篇作文能让你们找到幸福的方法,了解幸福的真谛,迈向幸福的人生. 常有同学问:"幸福在哪里?"我觉得幸福在哪知识的海洋里,幸福在哪无私的奉献里,幸福在你我心里.幸福在哪里?幸福是什么?我先首先应该是拥有一个快乐的内心无论我们在什么环境下,无论身处什么样的逆境,也无论是贫穷或者是富有,我觉得一个人只要他的内心充满了快乐,充满
读后感初三1300字 | 2017-01-11

《读《活着》有感》初三读后感1400字作文

我得为余华的<活着>写一篇读后感.有哪本书比<活着>更有意义,能更好地有感而发呢?是<青春之歌>,是<兄弟>还是<冷山>?<活着>,一个悲惨的故事.虽然不会像看郭敬明的<梦里花落知多少>时哭得稀里哗啦的,但看<活着>会让我有一种身临其境的感觉,一种不肤浅的感觉,一种看了让人深感悲凉凄惨的感觉.这书看过很久了,但余华那淡淡的文字,平凡的故事,还是令我难忘:一个小村,一座小城.还有主人公福贵. 这故事讲述了福贵的一
读后感初三1400字 | 2017-01-11

《《傅雷家书》读后感》初三读后感1300字作文

在父母身边我们永远是长不大的孩子.年幼时他将我们藏在羽翼下,小心翼翼的将一切风雨绝隔,呵护着我们的天真.渐长时他们一定是苦恼的,这世上千奇百怪,挡在我们身前怕碍了我们长大,跟在我们身后怕来不及阻拦我们受的伤害.期待我们永不知这世界还有灰暗,却又怕我们懵懂不知世事.世间每一对父母都是如此矛盾的,在远与近中取舍徘徊,寻找一个合适的尺度,而傅雷几乎将这一点做到了完美.严师,慈父,益友,在一个孩子的成长中父母能做到的他们几乎做到了极致.许多人说这是中国父母必看的书,看过之后我却更希望每一位子女细细品读.读懂父母的
读后感初三1300字 | 2017-01-11

《读《登山》有感》初三读后感1200字作文

我最喜欢读的一本书,是<儿童文学>.书中有一篇文章<登山>给我留下了深刻的印象.<登山>这篇文章写的是革命导师列宁同志的一个真实故事.我一口气读完了它,从中得到许多收益. 这篇文章记叙了俄国十月革命前的一天早晨,列宁同志为看日出和巴戈茨基一道,有意选择一条崎岖.陡峭充满危险的小路上山,在下山时,列宁又坚持从原路回来,目的是有意创造机会,来锻炼顽强意志和勇敢精神.作者用绘声绘色的语言,向我们揭示了一个深刻的哲理:要时刻注意锻炼自己的意志.意志顽强,山岳可搬.在前进的道路上
读后感初三1200字 | 2017-01-11

《这就是父爱——读《傅雷家书》有感》初三读后感1200字作文

<傅雷家书>是将我国着名文学翻译家.文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,摘编了傅雷先生1954年至1966年8月的186封书信.字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱.期望,以及对国家和世界的高尚情感. 整整三天,我一直沉浸在这本书中.不是这本书的语言有多么精彩,也不是这本书的情节有多么动人,而是这本书的浓浓父爱深深地吸引了我.其实刚开始时,我并不觉得这本书多有意思,看着没趣.可当我将我的这番感想告诉给了正在打工的姐姐时,我姐很是恼火,她先狠狠地训我一顿,在语重心长地为我开导.当我的心灵
读后感初三1200字 | 2017-01-11

《读《傅雷家书》有感》初三读后感1500字作文

<水浒传>,是施耐庵的书面传奇:更是影响世人的气势磅礴的着作.这个夏天,我就相见恨晚地开始读了. --江山如此多娇,引无数英雄竞折腰. 那人姓宋,名江,表字公明,排行第三.祖居郓城县宋家村人氏.为他面黑身矮,人都唤他做黑宋江:又且驰名大孝,为人仗义疏财,人皆称他做孝义黑三郎.他是一百零八条好汉的总头领,故事从此开始. "长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的说长道短,而是有好几种作用的."在傅雷眼里:家书抵万金! 一个是翻译家父亲傅雷,一个是音乐家儿子傅聪,同样是严
读后感初三1500字 | 2017-01-11

《观《亮剑》有感》初三读后感1400字作文

第一次看军事题材的小说能看到热泪盈眶,荡气回肠的<亮剑>真让人感触万分.这部小说铸造了一个军魂,一个民族的脊梁,那一个个性格鲜明的军人,一个个充满血性的儿女形象,一幕幕让人酣畅淋漓的战争场面:那铁血丹心.真诚友情:那正义血性和人生责任,都让我不由得对人生有了一些反思. --前言 团队精神与真诚友情 主人公李云龙是我军军官,所到之处军风顿整,那股团体凝聚力透着不可挡的士气和人人敬畏的精神.生活他对战士友爱,战场上能为了不丢下自己的战友不惜再次冲回险境作生死奋战以营救被困和受伤的战士.就是这样建立
读后感初三1400字 | 2017-01-11

《《今天,我们怎样做班主任》读后感》初三读后感2400字作文

每一次接到一个新的班级,每一次面对不同的学生,我总会碰到各种问题,我也时常在想:我怎么做班主任?我怎么做一个受学生欢迎的班主任?我又如何才能成为一个优秀的班主任?<今天,我们怎样做班主任>首先他的题目就吸引了我,因为这不正是我时时在考虑的问题吗?一口气读完,长舒了一口气,书中的各种事例不就发生在我的身边,我也曾为这样事情伤透了脑筋,看到了书中教师处理的方法,不仅为自己的粗心而后悔,也为自己没有耐心而自责. 班主任工作是繁琐的,面对懵懂不谙世事的孩童,面对他们花样百出的问题,我们很轻易就乱了心神
读后感初三2400字 | 2017-01-11

《读《做一个有思想的教师》有感》初三读后感2000字作文

在思考中前行 --读<做一个有思想的教师>有感 一直坚信巴尔扎克的一句话:"一个有思想的人才真是一个有力量的人!".的确,生命之所以宝贵,是因为它最终要面对死亡:思想之所以宝贵,是因为它可以让生命永恒.苏格拉底也说:"人之所以为人,就是因为他有思想.".思想是人的灵魂所在,是生命的精髓.教师作为人类灵魂的工程师,更应该成为思想的先行者. 我始终认为:高素质的教师应该是一个思想触觉十分敏锐的人.追求真理.崇尚科学.独立思考.保持个性应该是每一个教育者坚定的
读后感初三2000字 | 2017-01-11

《信念勇气——读《林海雪原》有感》初三读后感1400字作文

怀着崇敬的心情读完了全书,轻轻合上.看着封面上似血染的"林海雪原"四个字,我的心再次沸腾了.我仿佛看到了一位位和蔼可亲的解放军战士,为着人民,为着理想,为着共产主义事业,抛头颅,洒热血,在深山老林中奋斗.他们的灵魂与郁郁葱葱的老林同存. <林海雪原>是一部以军事题材而闻名于世的小说,它讲述了少剑波带领的"小分队"冒着零下三四十度的低温严寒,在东北的林海雪原作战,消灭了千余名狡猾凶狠的国民党顽匪.抒写了一曲激情澎湃的理想赞歌.在<林海雪原>的无
读后感初三1400字 | 2017-01-11

《读《简爱》有感》初三读后感1200字作文

<简爱>是以女主角的名字命名的,听名字就可以知道是介绍简爱的一生的故事.讲述一个懵懂的小女孩经历了总总困难到结婚的事.她经过了重重的阻障终于和蔼自己喜欢的人幸福生活在一起.简因为从小就失去了双亲,不过幸运的是受到舅父的抚养,过上了衣食无忧的生活.但舅父过逝后,舅妈并不满意简,常常限制她的行动,还曾把幼小的她关进暗房.虽说那不愁吃穿,但她过得并不幸福.后来得到劳埃德的帮助,简毅然放弃衣食无忧的生活来到罗沃德学习.经过朋友和老师的帮助和自己的努力下当上了教师到处任教,遇到了自己一生的伴侣罗契斯特先
读后感初三1200字 | 2017-01-11
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